WEBQUEST: MITOS

LA BATALLA RECIÉN COMIENZA ...

Introducción

En esta unidad les proponemos un recorrido por los relatos mitológicos donde conocerán las hazañas de los héroes/ heroínas, a los poderosos dioses y   a las criaturas extraordinarias que se ayudan y, también, se oponen…

Juntos leeremos, miraremos videos, conoceremos seres in-imaginados. Nos sorprenderemos con cada aventura y crearemos la nuestra al final del camino...

Estos relatos fueron trasmitidos a lo largo de los siglos, sufrieron transformaciones, pero su hechizo: las fabulosas historias y sus increíbles protagonistas se mantienen intactos.

Tarea

A través de variadas lecturas, reflexionaremos acerca de los mitos griegos y los mitos de los pueblos originarios

Reconoceremos distintas instancias que articulan el camino del héroe.

Expondremos los hechos de forma coherente y clara en los trabajos ya establecidos.

Compararemos la figura del hombre y la mujer; las culturas y sus personajes.

Comunicaremos lo aprendido con la producción de una historia personal: Un camino del héroe donde los protagonistas seremos nosotros.

Proceso: Conociendo a los Héroes

(Diálogo entre las profesora y los alumnos)
a)  ¿Alguien sabe que es un héroe?

b)  ¿Existen los héroes? Por qué?

c)  ¿Qué diferencias tiene un héroe con una persona normal?

d)  ¿Cómo es el camino de un héroe?

e)  ¿Alguien tiene un héroe que admire? Etc.

1) Consultar el siguiente información sobre los héroes

1) a- Respondan:

¿Es la misma concepción de héroe que tenías?

Señalen cinco características del héroe mitológicos.

2) Ordenen las siguientes etapas del camino que debe pasar un héroe. Enumérenlas.

3) Armen un camino del héroe con el siguiente mito. Inventen y agreguen acciones o situaciones que falten. Tomen como modelo el ejemplo de la actividad 1.

                                                                           

 El héroe Perseo obtuvo fama y honor venciendo a Medusa, un ser con cabellos de serpiente que convertía en piedra a quien la mirase a los ojos. Un escudo usado como espejo y unas sandalias voladoras ayudaron a  Perseo a vencer la monstruo.

4)a- Ahora sí, lean el  mito de PERSEO

Opcional: Video del mito de Perseo
b - Comparen el mito que escribieron con el que leyeron en clase. Señalen las diferencias.

c- Vean el siguiente video de Abuela Grillo

5) a- Realicen un cuadro comparativo con las características del héroe clásico y el personaje principal de este film.

Perseo	Abuela  Grillo

5) b- Armen un camino de héroe  tomando a la Abuela Grillo como heroína.

5) c-  Para saber más sobre Abuela Grillo

5) d- Lean el siguiente mito Mapuche y completen las fichas:

Pertenecen a la cultura…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Sus personajes son……………………………………………………………………………………………….....................................................................................................................................

Las características de los héroes son…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Los dioses representan a ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6) Iniciaremos una lectura grupal del mito ORFEO Y EURÍDICE. Haremos, profesora y alumnos, las intervenciones para su mejor comprensión.

                        

a- Luego, marquen la opción correcta y completen el concepto de mito.

Los mitos son relatos sagrados que pertenecen a la tradición cultural de los pueblos. Surgieron en las distintas comunidades como respuestas a las preguntas de los hombres de la que hasta entonces eran inexplicables. Son…

   Son historias actuales

         Sus personajes son dioses, héroes y seres fabulosos.

   Estás historias se trasmitieron por medio de los libros

         Se ubican en tiempos inmemoriales.

   Se contaron oralmente de generación a generación.

    Los personajes personas comunes.

Adaptado de Avendaño, Fernando C., et al., Lengua y Literatura: Prácticas del Lenguaje, Buenos Aires, Santillana, 2010, p. 14.

7)  Lean el siguiente recuadro:

Los héroes son personajes  capaces de hacer cosas espectaculares, formidables y fuera de lo común. Algunos de los más famosos son Hércules, Aquiles y Odiseo. Otros personajes que aparecen en los mitos son los Dioses quienes se caracterizan por ser inmortales y poderosos. El dios principal de la mitología griega es Zeus, llamado Júpiter en la mitología romana. Los sentimientos y los comportamientos de los dioses se parecen mucho a los de los humanos: sienten celos, envidia y algunos son muy vengativos. Se relacionan a diario con los mortales a quienes favorecen o perjudican de acuerdo con sus preferencias, sin importar si es justo o no. Cada uno de los dioses gobierna sobre un aspecto de la realidad ( la guerra, la fertilidad, el mar) También, los personajes mitológicos son los seres fabulosos o divinidades menores, Criaturas Fabulosas como seres híbridos (mitad hombre- mitad animal) las ninfas.  Adaptado de García, Guillermo, Kaufman, Gullermo y Sanchez, Karina, Lengua y prácticas del lenguaje b, Buenos Aires, AIQUE. 2010, p. 16.

a- Elijan el Dios griego que más les haya gustado y a una criatura fabulosa que los haya impresionado.

 b- Peguen o dibujen una imagen de cada uno de los personajes que eligieron. 

8) A continuación,  vean el siguiente video Héroes de la cordillera sanjuanina y observen como un grupo de chicos asumen el papel de héroes. 

 Ellos superan los grandes obstáculos y salen vencedores. Es un gran camino el que recorren para llegar a la victoria.

a- Escuchen la canción de Mercedes Sosa:

b- Reflexionen acerca de la importancia que tiene la letra de esta canción en la última escena.

10) Taller de escritura: Escriban sus propias historias donde los héroes serán ustedes.

Pueden seguir los siguientes pasos:

a- Elijan dos protagonistas de la historia y descríban su personalidad, características físicas que los diferencien de los demás. También, el lugar y el tiempo en el que se desarrollan los hechos. Hagan referencia de su origen, quiénes son sus padres, dónde nacieron, etc.

b- Imaginen que objeto representará el arma de defensa y de ataque. Así también, particularidades físicas e intelectuales posean los personajes.

c- Deben cumplir un objetivo que en un principio parece imposible. La meta debe beneficiar a toda la comunidad.

d- Piensen en otros personajes los asisten para guiarlos y protegerlos.

e- Relaten el aprendizaje y la preparación para enfrentar el desafío.

f- Describan al personaje o a los personajes que deben enfrentar.

g- Cuenten cómo los personajes, en compañía de sus compañeros, salen victoriosos.

h- Piensen un título para el mito que escribieron. Deben hacer referencia a los hechos heroicos.

i- Busquen una canción que los represente en su camino. 

Evaluación

Al final del recorrido, se valorará y evaluará la participación en clase. La realización y creatividad de las actividades. La comprensión  de las lecturas propuestas. El dominio de los temas abordados.