Secuencia didáctica

 

Booktrailer de Cuentos de amor, de locura y de muerte...

 

Curso: 1°

Tiempo: 4 clases

Contenidos: -“Cuentos de amor, de locura y de muerte” Horacio Quiroga

                    - Seguir a un autor;

                     - Book trailer

  Fundamentación

La práctica de lectura literaria va más allá de la adquisición de conocimientos sobre la literatura; permite acceder al conocimiento y comprensión de la realidad y a la interpretación de la cultura.

También la lectura es un instrumento para explorar otros mundos, reales o imaginarios; para desarrollar una conciencia crítica sobre nuestros roles socioculturales, nuestras relaciones sociales y nuestro lugar en el mundo.

Por esto se parte de un enfoque comunicativo funcional, que atiende a la funcionalidad de los diferentes tipos de discursos, entre ellos el narrativo.

Primera clase

Los alumnos dialogan acerca de los cuentos leídos en sus casas (“A la deriva”, “La gallina degollada”, “El almohadón de plumas”, “La insolación”). La docente guía la puesta en común.

Luego les pide a los alumnos que busquen en sus netbooks la biografía del autor, tomando nota de los datos importantes que tengan que ver, sobre todo con la temática de los cuentos.

Segunda clase:

La docente pide a los alumnos que, en pequeños grupos realicen un cuadro comparativo de los cuentos, tomando como base: personajes, temáticas, resolución.

Al final de la clase se ponen en común los cuadros.

Tercera clase:

Se les comenta a los alumnos que van a realizar un book tráiler, presentando el libro leído. Para ello se les explica lo que es, sus características y se les muestra distintos modelos.

La docente pide a los alumnos que, se agrupen y escriban palabras claves, que se relacionen con los cuentos leídos, la temática y el autor. Además se les da como tarea buscar música e imágenes para realizar el trabajo (dicha tarea se concluirá en los hogares, de ser necesario).

Cuarta clase: los alumnos realizan el book tráiler con la guía de la docente.