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Destinatarios: En una primera etapa, pueden acceder a la Especialización quienes se desempeñan en instituciones de gestión estatal y privada de Nivel Secundario, docentes de la Modalidad de Educación Especial y de Institutos de Formación Docente de Educación Secundaria y Especial: maestros, profesores, directivos, supervisores, tutores, preceptores, bibliotecarios u otros actores con funciones docentes que estén en ejercicio de todas las jurisdicciones. También pueden participar aquellos que estén inscriptos para desempeñar funciones docentes y aún no tengan cargos asignados.
Duración de la carrera: 2 años (4 cuatrimestres).
Carácter: Gratuito.
Modalidad: Semipresencial, con instancias virtuales y presenciales.
Título a otorgar: Especialista docente de Nivel Superior en educación y TIC.
Propósitos:
- Actualizar la formación de los profesionales de la docencia -en sus diversos cargos y funciones- en el uso pedagógico de las TIC, promoviendo la producción de nuevos saberes para la gestión educativa y la enseñanza, el aprendizaje y la reflexión sobre las prácticas, tendientes a lograr una mejora en las trayectorias educativas de los alumnos.
- Ofrecer un espacio de discusión crítica en torno a la inclusión de las TIC en la gestión educativa, la enseñanza y las prácticas escolares.
- Ampliar el campo de la experiencia de los educadores a través del aprendizaje de nuevos conocimientos e instrumentos que les permitan diseñar estrategias de trabajo en las aulas y las escuelas.
- Proponer múltiples recursos para la formación, producción e intercambio de experiencias relacionadas con los aprendizajes mediados por nuevas tecnologías.
- Generar el registro y la sistematización de experiencias, recursos y contenidos como herramienta privilegiada para acompañar procesos de evaluación y autoevaluación institucional.
Estructura curricular:
Está organizado en siete módulos y dos seminarios intensivos. Cada módulo incluirá un trabajo de campo diferente según los perfiles de los cursantes. Los módulos “Desarrollo de propuestas educativas con TIC 1 y 2” consideran objetivos, contenidos y actividades adecuadas a los diversos roles jerárquicos, funcionales y disciplinares de los destinatarios. Los Módulos temáticos 1 y 2 cuentan con un menú de opciones, entre las cuales los cursantes optarán según la afinidad con su perfil y/o rol. Los Seminarios intensivos 1 y 2 dan cierre a las dos etapas del postítulo, respectivamente, de modo de completar la Actualización Académica o la Especialización.
En el postítulo se presentan múltiples recursos para que los docentes puedan trabajar en la producción e intercambio de experiencias relacionadas con los aprendizajes mediados por las TIC; así como también avanzar en su registro y sistematización. Semanalmente se presentará en la plataforma virtual una clase correspondiente al módulo o seminario intensivo que se esté cursando.
Los estudiantes deberán aprobar cada una de las instancias del presente postítulo de acuerdo a los criterios establecidos para cada una de las actividades.
Las actividades virtuales totalizan 280 horas y consisten en:
-la participación en los foros de intercambio,
-la realización y aprobación de los trabajos prácticos que se desarrollan en cada módulo y en los seminarios intensivos,
-la lectura integradora de la bibliografía obligatoria.
Las actividades presenciales suman 120 horas y prevén:
-La realización y aprobación de los trabajos de campo para cada módulo, que consistirán en el desarrollo de una experiencia y/u otras actividades de integración en el aula o la institución escolar, vinculadas a las temáticas abordadas por cada módulo.
-La participación en los encuentros presenciales institucionales, zonales, provinciales o nacionales que se desarrollarán (como mínimo, uno por cohorte y por año) y cuyo contenido se centrará principalmente en las actividades de los trabajos de campo y otras temáticas de interés para los cursantes del postítulo.
-La participación y aprobación de los dos seminarios intensivos.
-La aprobación de las instancias de evaluación de los siete módulos, y la evaluación final.
Todos los recorridos comparten un módulo introductorio (Módulo 0), que permite familiarizarse con el entorno virtual. Una vez aprobado este módulo, se inicia la cursada del postítulo.
Certificación:
La duración de la Especialización es de 400 horas reloj. Otorga el título de Especialista Docente de Nivel Superior en Educación y TIC. Aprobado el tramo de las primeras 200 horas, se acredita una certificación de Actualización Académica. La acreditación de la primera etapa de 200 horas se concretará una vez aprobados módulos por un mínimo de 170 horas, y realizado el Seminario Intensivo 1. Entre los módulos aprobados para la acreditación de esta primera etapa debe estar “Marco político-pedagógico” y uno de estos dos “El modelo 1 a 1” o “Enseñar y aprender con TIC”.
Duración de la carrera: 2 años (4 cuatrimestres).
Carácter: Gratuito.
Modalidad: Semipresencial, con instancias virtuales y presenciales.
Título a otorgar: Especialista docente de Nivel Superior en educación y TIC.
Propósitos:
- Actualizar la formación de los profesionales de la docencia -en sus diversos cargos y funciones- en el uso pedagógico de las TIC, promoviendo la producción de nuevos saberes para la gestión educativa y la enseñanza, el aprendizaje y la reflexión sobre las prácticas, tendientes a lograr una mejora en las trayectorias educativas de los alumnos.
- Ofrecer un espacio de discusión crítica en torno a la inclusión de las TIC en la gestión educativa, la enseñanza y las prácticas escolares.
- Ampliar el campo de la experiencia de los educadores a través del aprendizaje de nuevos conocimientos e instrumentos que les permitan diseñar estrategias de trabajo en las aulas y las escuelas.
- Proponer múltiples recursos para la formación, producción e intercambio de experiencias relacionadas con los aprendizajes mediados por nuevas tecnologías.
- Generar el registro y la sistematización de experiencias, recursos y contenidos como herramienta privilegiada para acompañar procesos de evaluación y autoevaluación institucional.
Estructura curricular:
Está organizado en siete módulos y dos seminarios intensivos. Cada módulo incluirá un trabajo de campo diferente según los perfiles de los cursantes. Los módulos “Desarrollo de propuestas educativas con TIC 1 y 2” consideran objetivos, contenidos y actividades adecuadas a los diversos roles jerárquicos, funcionales y disciplinares de los destinatarios. Los Módulos temáticos 1 y 2 cuentan con un menú de opciones, entre las cuales los cursantes optarán según la afinidad con su perfil y/o rol. Los Seminarios intensivos 1 y 2 dan cierre a las dos etapas del postítulo, respectivamente, de modo de completar la Actualización Académica o la Especialización.
En el postítulo se presentan múltiples recursos para que los docentes puedan trabajar en la producción e intercambio de experiencias relacionadas con los aprendizajes mediados por las TIC; así como también avanzar en su registro y sistematización. Semanalmente se presentará en la plataforma virtual una clase correspondiente al módulo o seminario intensivo que se esté cursando.
Los estudiantes deberán aprobar cada una de las instancias del presente postítulo de acuerdo a los criterios establecidos para cada una de las actividades.
Las actividades virtuales totalizan 280 horas y consisten en:
-la participación en los foros de intercambio,
-la realización y aprobación de los trabajos prácticos que se desarrollan en cada módulo y en los seminarios intensivos,
-la lectura integradora de la bibliografía obligatoria.
Las actividades presenciales suman 120 horas y prevén:
-La realización y aprobación de los trabajos de campo para cada módulo, que consistirán en el desarrollo de una experiencia y/u otras actividades de integración en el aula o la institución escolar, vinculadas a las temáticas abordadas por cada módulo.
-La participación en los encuentros presenciales institucionales, zonales, provinciales o nacionales que se desarrollarán (como mínimo, uno por cohorte y por año) y cuyo contenido se centrará principalmente en las actividades de los trabajos de campo y otras temáticas de interés para los cursantes del postítulo.
-La participación y aprobación de los dos seminarios intensivos.
-La aprobación de las instancias de evaluación de los siete módulos, y la evaluación final.
Todos los recorridos comparten un módulo introductorio (Módulo 0), que permite familiarizarse con el entorno virtual. Una vez aprobado este módulo, se inicia la cursada del postítulo.
Certificación:
La duración de la Especialización es de 400 horas reloj. Otorga el título de Especialista Docente de Nivel Superior en Educación y TIC. Aprobado el tramo de las primeras 200 horas, se acredita una certificación de Actualización Académica. La acreditación de la primera etapa de 200 horas se concretará una vez aprobados módulos por un mínimo de 170 horas, y realizado el Seminario Intensivo 1. Entre los módulos aprobados para la acreditación de esta primera etapa debe estar “Marco político-pedagógico” y uno de estos dos “El modelo 1 a 1” o “Enseñar y aprender con TIC”.
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