viernes, 20 de septiembre de 2013

Webquest: Microficciones
  Dice la sabiduría popular que “lo bueno, si breve, dos veces bueno” y también que “lo bueno viene en frasco chico”. Esta propuesta consiste en trabajar con microficciones o mini cuentos, los cuales a pesar de su brevedad, condensan múltiples significados y, en muchos casos, reelaboran o “modernizan” fábulas y cuentos tradicionales.

 DESTINATARIOS: Estudiantes de sexto año de Secundaria

  TAREA: A lo largo de cuatro clases leeremos microrelatos, haremos comparaciones entre ellos, los caracterizaremos y los relacionaremos con textos leídos durante el año para finalmente escribir una minificción

Actividad 1: Leer los siguientes micro cuentos


Actividad 2: Armar un cuadro comparativo entre textos incluyendo los siguientes ítems: título, autor, género, personajes, marco, recursos, cosmovisión con la que se relaciona.

Actividad 3: Leer la información teórica sobre microficción presente en el siguiente link (http://www.microficcion.com/)   y elaborar con ella una red conceptual o un cuadro sinóptico.

Actividad 4: Elegir uno de los microrelatos leídos y expandirlo agregando descripciones, diálogos y/o acciones.

Actividad 5: Luego de leer los siguientes cuentos, elegir uno y transformarlo en un microrelato
Margarita o el poder de la farmacopea de Adolfo Bioy Casares http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/bioy/margarita_o_el_poder_de_la_farmacopea.htm

Actividad 6: Escribir un microrelato respetando las características del género, y  vinculado a alguna de las cosmovisiones vistas durante el año para ser publicado en el mural de escritura literaria que se presentará durante la Maratón de Lectura de la institución.

Evaluación:
  Se abordará la escritura en proceso, es decir, se propiciará el uso de borradores durante la redacción del microrelato.
  A la hora de evaluar el minicuento se tendrá en cuenta: la creatividad y originalidad del escrito, su presentación en tiempo y forma, su redacción (puntuación, coherencia y cohesión, ortografía), la comprensión lectora de las ficciones y del material teórico, y la organización de este último, asi como también el trabajo en grupo

No hay comentarios:

Publicar un comentario